科研不仅是学科建设的重要手段，也是提高高校师资队伍素质的重要途径。学院高度重视科研工作，积极开展科学研究，稳步提高师生科研水平，科研成果数量与质量稳步提升。

一、找准短板，做好顶层设计，加快学科专业支撑平台建设步伐

进一步与学校有关部门沟通，基于我校冰雪经济研究院研究成果，成立校级冰雪经济研究院，开展吉林省冰雪经济、冰雪产业、冰雪旅游战略研究，开展“旅游+”理论与实践探讨。建立长效机制，调动教师的积极性，主动参与到这些平台的业务工作中；要进一步做好任务规划和设计，在各平台下积极开展标志性活动2—3项。

二、延揽学术资源，营造学术交流软环境

持续加大学术交流的广度和深度，加强与国内外学者的联系，并保持与专家学者沟通的粘性。充分利用现有专家学者的学术资源，形成学术团队，撰写高水平论文，为我院教师高水平论文发表搭建平台，提高教师科研水平和能力。

三、完善管理机制，抓住关键环节，建立科研管理闭环系统

建立院级课题管理的闭环系统：即选题、论证、推进、中期汇报，成果提交、成果评审、成果交流，深化研究。全面梳理教师在研课题情况，实现科研管理实时动态管理，掌握在研课题动态，切实为科研工作服务。利用好寒假时间督促教师进行在研科研项目的研究，定期问进展，提醒教师及时结项。

四、攻坚克难，发挥优势，扬长避短，努力攀登科研高地

集中学院力量在课题选题、打磨本子、研究方法外脑、后期期刊发表的前中后端服务上助力学院教师课题申报立项成功率。学院教师科研成果丰富，公开出版教材及著作10余部；发表核心、省级以上期刊论文50余篇；主持、参与国家、省部级等各级各类课题20余项。

同时，重视学生科研能力提升，引导和帮助学生树立科研意识，培养学生科研能力，开启大学生科研能力提升2.0行动，建立学生科研导师制。我院教师指导学生结项各级各类课题40余项（包括国家文化和旅游部万名旅游英才计划、“春雨工程”项目等），学生公开发表论文50余篇。

在今后工作中，学院将对接“464”产业发展新格局，提升学科服务社会贡献度”。进一步引导和帮助青年教师和学生树立科研意识，提升科研能力、凝练科研方向，关注旅游业态，掌握最新行业资讯。鼓励师生发挥自身优势，积极申报各类科研课题和教改课题，发表高水平学术论文，更好地实施科教融合。